8月26日，马克思主义基本原理教研室召开《马克思主义基本原理》课程集体备课会，围绕“导论：马克思主义的创立与发展、基本特征与当代价值”进行教学研讨，并就场馆实践教学赋能思政教育问题开展专题交流。教研室全体任课教师参加会议。

备课会上，主讲教师围绕导论章节的教学目标、逻辑框架、重难点及经典文献融合进行说课展示，提出将学生的理论困惑与核心知识点精准对接，通过“课前调研—课中互动—课后复盘”的教学闭环帮助学生系统把握马克思主义的科学内涵与理论特质。与会教师就如何讲深讲透马克思主义的人民性、实践性和开放性展开讨论，一致认为导论作为课程开篇，重在引导学生树立科学的世界观和方法论。

在场馆实践教学赋能思政教育专题研讨中，与会教师分享了“场馆研学+课堂研讨”双轮驱动的实践教学经验，认为场馆资源能够将抽象理论转化为感性素材，但需避免形式化，应通过设置主题任务、分组研讨等方式确保实践教学与课堂教学有效衔接。

教研室主任在总结中强调，要以集体备课凝聚教学共识，以场馆实践拓展教学场域，不断提升《原理》课的思想性、理论性和亲和力。与会教师表示将认真吸收研讨成果，优化教学设计，切实提升课堂教学实效。